Pilotphase an Grundschulen: Bericht zur ersten Dokumentationsphase

IRIS e. V. hat im Mai 2021 einen Dokumentationsbericht zur ersten Phase (Mai 2018 – April 2021) der „Pilotphase an ausgewählten Grundschulen mit grundsätzlichem Verzicht auf die Feststellung eines sonderpädagogischen Förderbedarfs in den Förderschwerpunkten Lernen sowie emotionale und soziale Entwicklung vor der Einschulung sowie in Klassenstufe 1“ an das Sächsische Staatsministerium für Kultus übergeben.

Zum 30. September 2021 wird durch das SMK ein eigener Bericht an den Landtag übergeben, auf dessen Grundlage dieser bis zum 30. Juni 2022 eine Entscheidung hinsichtlich einer flächendeckenden Einführung des o. g. Diagnostikverzichts zum Schulbeginn treffen muss.

IRIS e. V. wird auch für den verbleibenden Zeitraum der Pilotphase bis August 2023 die Dokumentation fortführen.