Dafür wurden neben strukturellen, personellen und curricularen Voraussetzungen für die Einführung einer 3. Fremdsprache auch die Perspektiven von Lehrkräften sowie die Erfahrungen anderer Waldorfschulen einbezogen.

Auf der Grundlage der o. g. Daten wurden durch das Team von IRIS e. V., Stephan Hardt und Katrin Borsdorf, verschiedene mögliche Umsetzungs-Szenarien formuliert, welche den verantwortlichen Gremien der Freien Waldorfschule zur weiteren Abstimmung übergeben wurden.