Promotionsprojekt im Rahmen des Graduiertennetzwerkes „Lernkultur Kompetenzentwicklung: Übergangene Lernorte benachteiligter junger Männer“
Im Mittelpunkt der Untersuchung stehen übergangene Lernorte und
-situationen und Kompetenzentwicklungsprozesse sowie die entsprechenden Bedingungsgefüge und biografischen Erfahrungen von jungen Männern in benachteiligten Lebenslagen.
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